¿Qué se necesitará?

• Gomaespumas roja y verde
• Adhesivos amarillos, en forma de estrella
• Cuchillo, cuchara y tenedor de plástico
• Pintura blanca
• Tijeras
• Pegamento en barra

¿Cómo se hará?
Esta actividad se puede realizar en dos sesiones de media hora ;ada una, aproximadamente. La primera sesión se puede realizar con todo el grupo, pero para la segunda conviene xabajar en grupos pequeños.

Consejos
• Estampar. La segunda sesión es la que supone una mayor Complejidad para los niños y, por eso, es mejor trabajar en grupos pequeños. Hay que sumergir el cubierto de plástico ;n el recipiente de pintura, procurando que al sacarlo no gotee demasiado y manche el individual. Se debe colocar suavemente sobre la gomaespuma roja y presionar ligeramente 3ara que quede estampada toda la forma del cubierto.
• Secar pintura. Conviene dejar los individuales sobre una superficie horizontal hasta que se sequen.
• Pegar esquinas. Hay que extender pegamento en barra por detrás del triángulo recortado de las esquinas de la gomaespuma verde y presionar sobre la gomaespuma roja, sin moverse para no manchar el individual.

Orientaciones didácticas
•Aprovechar la actividad para profundizar sobre los hábitos alimentarios.
• Conversar sobre los distintos cubiertos y su uso correcto.
•Trabajar el hábito de ayudar y colaborar a poner la mesa.
• Dialogar sobre las costumbres culturales relacionadas con la comida.
• Repasar el concepto de cantidad, contando cuántas veces se ha estampado cada cubierto.
• Trabajar la formas que aparecen en la actividad.

Sesion 1:
Preparar para cada niño:
• Gomaespumas verde y roja
• Pegamento en barra
• Tijeras

Recortar las cuatro esquinas de la gomaespuma verde.
Pegar los triángulos verdes en las esquinas de la gomaespuma roja.

Sesion 2:
Preparar para cada niño:
• La gomaespuma roja preparada en la sesión anterior
• Adhesivos amarillos, en forma de estrella
• Cuchillo, cuchara y tenedor de plástico Preparar para cada mesa:
• Un recipiente con pintura blanca

Estampar libremente los cubiertos de plástico mojados en pintura blanca y terminar de decorar el individual con los adhesivos amarillos en forma de estrella.

Actividades Infantiles

• Plastilinas azul, roja, blanca y verde
• Cartulinas amarilla, rosada y verde claro
• Plástico de cocina transparente
• Palitos de madera
• Clips metálicos
• Alambres decorados rojo y dorado
• Pegamento en barra
• Tijeras

¿Cómo se hará?
Esta actividad se puede realizar en tres sesiones de media hora cada una, aproximadamente, trabajando con todo el grupo.

Consejos
• Base de plastilina. Primero se modela una bola de plastilina y después se aplana. El resultado debe ser una base redonda, con una superficie más o menos uniforme para que los peces se aguanten.
• Envolver plastilina con plástico. Se da a los niños un cuadrado de plástico de cocina transparente para que forren la base de plastilina. Deben conseguir que el plástico quede totalmente liso y estirado.
• Tiras de cartulina. En la mayoría de los casos, es preferible dar a los niños la forma de las tiras dibujadas en las cartulinas para que ellos sólo tengan que recortarlas. Si se trabaja con niños mayores, pueden diseñarlas ellos mismos procurando que las paredes del “estanque” no sean demasiado altas.
• Modelar peces. Los peces que se modelen no deben ser demasiado grandes para que quepan todos en el interior del “estanque”.

Orientaciones didácticas
Conocer el deporte de la pesca y conversar sobre los valores que se deben tener en cuenta al practicarlo (respeto, cuidado del medio ambiente, etc.).
Dialogar sobre la importancia de respetar las reglas le cualquier juego o deporte.
Conversar sobre los hábitos que se practican en los juegos operativos: esperar el turno, respetar, saber perder, etc.
Potenciar la motricidad fina al modelar plastilina, recortar con tijeras, etc.

Sesion 1:
Preparar para cada niño:
• Plastilina azul
• Plástico de cocina transparente

Modelar una base circular con plastilina azul y forrarla con plástico de cocina transparente.

Sesion 2:
Preparar para cada niño:
• La base de plastilina preparada en la primera sesión
• Cartulinas amarilla, verde y rosada
• Pegamento en barra
• Tijeras

Recortar una tira recta de cartulina amarilla y dos tiras onduladas de cartulinas rosada y verde.
Cubrir la tira amarilla pegandc encima las dos tiras onduladas.
Pegar los extremos de la tira y colocarla alrededor de la base de plastilina forrada para conseguir el “estanque”.

Sesion 3:
Preparar para cada niño:
• El “estanque” preparado en las sesiones anteriores
• Alambres decorados rojo y dorado
• Plastilinas roja, blanca y verde
• Dos palitos de madera
• Clips metálicos

Modelar peces de colores pequeños y un pato más grande con las plastilinas. Clavar un clip metálico en cada uno.
Para las cañas de pescar, enrollar en el extremo de cada palito de madera un alambre decorado y doblar el otro extremo del alambre para formar el anzuelo.
Colocar los peces y el pato dentro del “estanque” y empezar a jugar con las cañas.

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